苏州是一座有着2500多年历史的历史文化名城,千百年来书法艺术名家辈出,有着“天下法书归吾吴”的美誉,也是中国书法家协会命名授牌的首个“中国书法名城”。 苏州人爱写字,爱谈、爱欣赏书法,一张毡,一支笔,一砚墨,足已。 然而,想要写好书法却不是一件容易的事儿。 冷建国从事书法专业创作及教育工作已近30个年头了,在他看来,书法艺术集中体现了中国的民族精神和文化特质,一代代艺术家们以独特的审美理念,非凡的创造力和深厚的文化积淀,使得这门艺术不断地向前发展,也正是这样一代代地师承相传,让书法艺术背后的文化精神得以延续。教师,“学为君也”,而师生又教学相长…… 书法教育涵盖了书法艺术活动的全过程,可以分为少儿书法教育、成人书法教育、专业院校书法教育以及专业创作领域的书法继续教育等。 本期我们主要谈到的是关于少儿和书法爱好者的书法教育问题。 壹 毛笔字和书法是两个概念, 把字写好和写出书法作品是两回事 “书法要有法度。练毛笔字和写书法虽然有所关联,但其实是两个概念。”这是冷建国几十年的心得。 冷建国说,受到中国传统文化影响,作为一种基本技能,以前中国人从小必须习字,毛笔字描红是列入到基础教育课程里的,目的是为了让大家知道怎么运用毛笔,怎么在纸面端正地写出字。当时的毛笔还是实用工具,而现在毛笔字的实用功能几乎没有了,其文化内涵就更为凸显。随着社会大众文化水平的提高,大家也更多的会关注到书法这门高雅艺术的本体上来。 “从练习描红,到拜师求艺,到勤奋苦练,再到挥洒自如,这是一个由技巧进入道门的过程。”冷建国说,练习技巧的过程,可能大家会觉得是在写毛笔字,但是真正要产生出作品,艺术作品就不是写毛笔字这么简单。用书法圈里的话说,叫“书为心画”。 “要通过作品来表现内心,需要技巧的支撑,但是光有技巧,也是不行的,还要表现出意境和气息。”冷建国解释:很多人写出来的字,也有签名、盖章,但其实那只是一种习作,并不是创作。谈到书法创作,很多人会有一种误区,认为自己只要略懂一些楷书、隶书、行草的基本知识,就能写出作品。然而这些作品并没有表现出自己对汉字章法布局的主观意识,更多的还是一种模仿练习。还有人看到展厅里或者一些书家的作品,会挑选出一些字,拼成一首古诗写出来,这样的作品可能还是一种模仿,也不是真正意义上的书法作品。“要产生真正意义上的书法作品,是一个非常漫长的过程,中小学生以及家长或者是书法爱好者,必 须得有清醒的认识。” 苏州自古以来重视书画的培养和学习,被中国书法家协会授予中国首个书法名城绝不是偶然的。苏州文化积淀深厚,老、中、青、少各代传承有序,包括书家和爱好者。正因为有这么多“的人在学习书法,更应该对书法教育的路径和概念有清醒的认识。”冷建国坦言,真正达到专业水准的艺术家还在少数,并不是说考到了九级、十级就掌握了书法。技能要达到一个高度,才能去创作作品,这个过程是非常漫长的,甚至是终身的。很多书家觉得,到了四十岁才找到点写书法的感觉。很多人在之前也一直在学习,在产生作品,但是还没有一种能够自我驾驭的感觉,写出来的东西不能体现自己的风格。 贰 艺术创作不是孤芳自赏, 是要和观众共同完成的 “书法和绘画不同,书法从一开始,就必须从基础笔画学起,从开始就要进入到规范化流程。” 冷建国认为,书法艺术的整个过程是兴趣的培养到技能的训练,再在老师的指导下系统的练习,慢慢跨越到尝试创作,最后是有独立见解的创作。然而这个过程并没有结束,有了作品,还要在一定的空间进行展示,让观众去评价,让专家去评论,还要看其创作出的社会价值甚至是经济价值。 “艺术创作不是孤芳自赏,是要和观众共同完成的。这就要求创作和练习要直指观众,目的就是让别人来欣赏。给观众看什么,就是我们要学什么,从源头就要解决这个问题。”冷建国说,从规整的书法学习的状态来讲,首先技巧训练是有科学的方法和规范的流程的。 现在书法普及了,很多家长希望自己的孩子学书法,很多成年爱好者也拿起毛笔写书法。一张毡,一支笔,一砚墨,就能够写了。“但是怎么写得想清楚!”在冷建国看来,如果最终是要有自己风格的艺术作品呈现给观众,那学习的路径是要规范的,如果只是想提高自身修养,自娱自乐,那是另外一回事。 “我觉得,但凡一个人要学习书法,还是要按照书法学习的规范流程来学习比较好。没有技巧和技能的支撑,就没有办法体会到后面艺术创造带来的无穷乐趣。 叁 学习书法尽量先从楷书入手, 并且要花较长的时间 新时期以来书法艺术逐渐普及后,从事书法教育工作者越来越多,有些是师承学习的,有些是专业院校毕业的,还有些是自己摸索的。不管是哪一种,都在为书法的教育推广做着贡献。教授方法虽然没有统一标准,不过,只要遵循规律和系统规范,学习书法还是有很多讲究的。 有的人认为学习书法从楷书入手,有的人觉得要从隶书入手。在冷建国看来,这个跟老师具备的教学能力有关。“一般我们现在看到的报纸上、课本上,基本是楷书,因为能看懂楷书的人多,能欣赏隶书的人少。如果单从用笔技巧上来说,楷书难于隶书。楷书的笔画八面出锋,隶书用笔相对简单,学生都是先入为主,同时书法艺术诸体齐全,系统性极强,楷书学习虽然很难,但对于往后学好其他字体意义重大。 冷建国的观点是:学习书法,要先从楷书入手,对用毛笔的技能要有认识,对汉字的美的概念要有基本的认识,这在楷书的学习中都能完成。并且楷书的造型是非常美的,它的字形有很多是三角形、菱形、长方形,并不都是正方形。独体字和合体字的造型,各有侧重和要求,放在一起看又很和谐。这样,在学习过程中,学生又可以学到很多结构法方面的知识。 “楷书的学习虽然有难度,一横、一竖、一撇、一捺,写好都不是一件容易的事情。”冷建国说,楷书的学习必不可少,并且要花较长的时间。学了楷书,再去学隶书、行书和草书等字体,驾驭的能力就很强。 如今,热爱书法的人越来越多,微信上我们经常也会看到,不少人在朋友圈晒晒自己的草书、小楷等作品。“其实草书和小楷非常难写,在书法学习中都是靠后进行的事情,我建议朋友们还是按照规范的学习路径先从楷、隶、行基础字体入手,循序渐进。不然一段时间过后,会发现因为方法不多、始终重复,出现信心丧失、索然无味、半途而废的境况。” 肆 书法技能的训练是有科学方法的,书法学习的准确路径就是临摹经典碑帖 如何学习书法?冷建国说,书法技能的训练是有科学方法的,老师要进行分解,让学生系统科学地抓住重点去学习。 比如我们看到一本碑帖,碑上是一篇文章,从头到尾各种结构的字自然排列。对于初学书法的学生来说,老师应该帮其分类。首先要教学生如何写笔画,横、竖、撇、捺、点、提、勾、横折,这些基础笔画学会以后,才可以进入汉字学习。随后,老师要帮助学生把所用碑帖中的汉字进行分析,先把目前阶段能掌握的字找出来练习。比如某个阶段把横与竖之间关系的字找出来练习,下一个阶段,再把撇和捺之间关系的字找出来练习,这样可以使学生的学习更加有针对性,更加系统化。 练习的时候用什么范本呢?一种是把字帖复印裁剪,另一种是老师开课徒稿给学生,都可以。老师能进行标准和优美的示范,对学生很重要,但这就对老师提出了很高的要求。 “书法学习的准确路径就是临摹经典碑帖。临摹什么样的帖,是老师要帮助学生选择的。”冷建国说,楷书的学习有很多碑帖可供选择,比如唐楷、魏碑等,比如颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫的楷书碑帖都是比较经典的,都可供选择。 “选择什么样的碑帖也要因人而异,看个人的艺术气息和身体条件,选择雄强和秀美等不同的风格。”冷建国对于基础楷书学习倾向选择颜体,它的笔画规整,线条又有篆书、隶书的浑厚之意。“先学颜体,对后面学习篆书、隶书是有帮助的。像柳公权的字,造型用笔显得比较刻板,自然度不够,学生如果先入为主去临摹,对以后的学习可能会造成一定的困扰。” 颜真卿作为楷书大家。他的楷书也有很多种风格相差很大的碑帖,冷建国一般建议学生从《多宝塔》、《颜勤礼碑》这两本入手,经典性强,写不坏手,路子比较正。 很多学生会有疑问,是不是要学完楷书,再学其他的字体呢?“不是,楷书写了一段时间以后,可以对隶书和篆书进行认识。”冷建国回忆,13岁拜师学书法的时候,老师先让他写了四种楷书,看看基本功。“当时我写了颜真卿、柳公权、赵孟頫和欧阳询四种楷书,老师一看,楷书的基本功很好,欣然收下。接下来,去老师家上课,老师把家里收集的所有隶书的碑帖拿出来,铺开在桌上,让我自己选一本喜欢的。”冷建国清楚的记得,当时自己选的是一本汉代隶书的帖《张迁碑》,老师就开始从那本帖教起。“隶书的碑帖有很多种,还是要重点选一本进行学习,学通了,汉代隶书是有共性的。”冷建国在老师的指导下学习《张迁碑》三年多,开始看其它碑帖。 “老师写隶书是写《石门颂》的,我跟老师学的并不一样,因为当时老师说过,将来要创作自己风格的作品。”不过,冷建国说,当时还是会有盲目心态,觉得老师写得好,一直会模仿他的作品,受其影响,冷建国还是对《石门颂》进行了一段时间的研究,包括其它的碑帖。在《张迁碑》这条主线上,冷建国吸收其他它碑帖的元素,形成现在自己的隶书风格。 伍 碑帖结合进行探索, 让自己的书法成为一个个案 书法艺术中主要就是帖派和碑派。自古以来,大多数书法家沿袭二王(王羲之、王献之)帖派下来。明清以来,碑学兴起,大量的碑出土,使得碑帖结合的艺术尝试蔚然成风。 “这是书法艺术向前发展的一条重要道路。”冷建国说,现在,任何帖我们都能买到,就要看学习书法的路径。现在写帖水平发展程度很高,碑也是,当代的书家不防从碑帖结合寻求突破,有所变革,进行创造。当然这是在专业创作领域谈及的。对于青少年来说,也要碑帖结合的学习,将来自己创作的时候,就有更多的方法可以用。” 学习书法艺术的目的,是要把作品拿出来说话。“不期望超过颜真卿、王羲之,通过书内书外不懈的追求和努力,如果你的书法能在整个书法艺术的长河中成为一个个案,这样就不枉付出,有价值了。如果你只是别人的追随者,那从事书法的练习和创作就没有什么意义了。”冷建国说,书家要让自己的艺术成为一个个案,后来者会评判你的作品。“我们要把看到的东西融汇贯通,在传承的基础上,能有些思考,有所变化,这样产生的作品已经非常了不起了。”冷建国认为,中国的传统文化,尤其是书法艺术,古代的碑帖在技能上已经相当高了,在其基础上创新,很难。“能在传承的基础上有所变革,同时能体现出自己的文化修养和文化表达,就已经很了不起了。如果所谓的创新脱离了汉字线条和造型的文化审美标准,没有了观众,这样的创新也就失去了意义。” 陆 书法学习过程中能提高审美, 动静结合给生活减压 对于青少年来说,书法学习的好处在于,它能够让一个好动的孩子安下心。“学习书法虽然主要靠手,但要用全身之力,一个笔画下去可能要连贯性地做七个动作,要把手腕、手臂、腰部、胸腔等身体各部位的力量和气息用准确,所以它能够锻炼一个孩子的持久注意力。” 此外,学习书法能够提升孩子的审美能力。书法肇于自然,虽不能直接如实地临摹外界物象,但本于心行,其源泉仍然是对外界事物的感受。书者“外师造化”又“中得心源”。 通过老师的指导,知道什么是美的东西。书法艺术在造型、线条、布局、意境等方面有着极为丰富的美感。同时,学习书法会对孩子的言行举止产生潜移默化的影响。好的老师会要求自己的学生学书法时得讲规矩,样样事情按照一个标准,按照美的规范来走,那么孩子也会渐渐把这种好的习惯带入到生活中。 书法有很多经典范本和碑帖都是传世文、史、哲等经典作品,书法作为传统文化的一个载体,对孩子将来能够更好地学习文学、历史、哲学是有好处的。 现在越来越多的人喜欢写书法,对于这些爱好者来说,写书法可以让他们静下心来,避免浮躁。很多人工作非常忙碌,不过每天如果抽点时间练习书法,动静结合,可以给自己减压。对老年朋友来讲,能够怡神,能够锻炼自己的身体。“当然,这些都需要在一个规范的学习路径下去学书法。”冷建国说。 欢迎添加微信:zmkmsc加入古玩收藏交流QQ群(282603373),认识更多古玩收藏爱好者。 相关知识: 道光通宝 光绪元宝图片及价格 嘉庆通宝 顺治通宝 古钱币价格 |
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