考古宣传和兴趣培养的新方法

“古人下的棋真好玩!”“原来古人是这么造纸的!”“我终于知道什么是‘斗拱’了!”“五一”小长假的第二天，北京大学百周年讲堂广场上人头攒动，正在这里举办的一场别开生面的“实验考古”体验活动，将专程赶来的大小朋友们的“考古热情”充分点燃。

人类的祖先如何打制石器、制作陶器、加工作物?青铜器、纸张、壁画等有什么工艺原理?古人建筑、拓片、游戏的过程又蕴藏何等玄机?这些平常只能在书本与影视介绍中管窥一二的“神秘”知识，在本次“实验考古”体验活动中全部变成了可以亲手尝试的项目。活动现场，5——15岁的小朋友们争先恐后，一个个玩得不亦乐乎。家长们也对活动赞不绝口：“通过这次活动，孩子人生中第一次舂米、造纸……这无疑对他们是绝佳的体验教育。”

记者了解到，为了本次“实验考古”体验活动，主办方北京大学考古文博学院的师生们精心准备了近半年时间。负责古代棋类游戏“双陆”项目的张夏同学告诉记者，虽然大量的文献记载与出土材料都证明“双陆”曾在古代盛极一时，武则天都是它的“脑残粉”，但自清朝乾隆皇帝将其视作赌博而禁止后，它便成为专业的文物知识。这半年来张夏遍考史料，潜心钻研，终于总结出了最易于操作的双陆玩法，并制作出了简易的配套棋具。

与张夏一样，参与本次活动的师生，希望通过这次活动告诉公众：考古与文物绝非神秘而高深的书本知识，它们完全可以在当代社会重获生机。活动现场，“双陆”成为小朋友们爱不释手的游戏。还有小朋友一边学做着陶器一边说：“我长大也要学考古!”

北京大学考古文博学院的老师张海表示，本次活动对该院师生自身的科研与教学同样大有裨益：“之所以称之为‘实验考古’，是因为考古学者可以通过这些复原古代工艺流程的实验，加深对古人行为的认识。”他告诉记者，在英国，考古一年级的学生即会参与系统的实验考古活动，而这一领域在我国刚刚起步。

据悉，在此次成功试水之后，北京大学考古文博学院的师生还将进一步探寻更易操作、复制，以及更加复杂、真实的实验考古体验活动。他们还希望将这些实验考古体验项目推广至各博物馆、遗址公园与中学考古社，让文物走近更多公众，在更多地方“活起来”。